Page 7 - Itineraris
P. 7
Fan pensar els nens i les nenes
Cada setmana es proposen reptes o preguntes que animen els alumnes a aprendre mentre adquireixen les competències bàsiques.
El treball durant l’itinerari té en compte tot el procés d’aprenentatge.
2
Durant l’itinerari es proposen activitats manipulatives, de reflexió, de síntesi, experimentals, d’expressió, de cerca d’informació; individuals i en grups cooperatius, col·lectives i, sobretot, amb sentit, d’aplicació i resolució del problema, la qüestió o el repte inicial.
Els nens i les nenes aprenen a trobar resposta a les preguntes, a transferir coneixements i a valorar el que aprenen i com ho aprenen.
ESTRUCTURA DELS ITINERARIS
SEQÜÈNCIA D’ACTIVITATS D’APRENENTATGE
SITUACIÓ INICIAL
TANCAMENT DE L’ITINERARI
