Page 11 - ITINERARIS Llengua catalana 5

6
PREPAREM UNA LECTURA EN VEU ALTA
“Massa ces”
Per a la Carolina Castro Cebrián, l’endemà havia de ser decisiu. Aquell dimarts de mitjan octubre giraria a l’entorn de la lletra C: C de crèdit, C de càlcul, C de contes. Li tocaria escollir una d’aquelles opcions i la Carolina Castro Cebrián, dos minuts abans de les deu de la nit del dia abans, encara no ho tenia gens clar.
A la seva mare, directora adjunta d’una editorial petita, però en creixement constant, li hauria agradat que es decantés pels contes. Des de petita l’havia acostumat a la lectura, i la nena tenia una imaginació fora de l’habitual. Quan va fer vuit anys, va celebrar l’aniversari amb una representació teatral que havia escrit per a la seva col·lecció de peluixos, incloent-hi el vell i castigat mico del seu germà gran, o el que en quedava (del mico, és clar).
El seu pare, assessor financer d’una de les companyies elèctriques més conegudes del país, estava convençut que triaria el crèdit de comptes, que no de contes: el càlcul. Carolina Castro Cebrián es passava el dia sumant números; aquesta era una de les seves aficions preferides: sumava els números de les matrícules dels cotxes, els preus dels productes del supermercat, els horaris dels trens de rodalies... Era una calculadora amb cames.
Eva Mor, Passo d’històries (de més de cinc minuts)
Prepara la lectura d’aquest text en veu alta:
Per llegir en veu alta, hem de mantenir una bona entonació, hem de fixar-nos en els signes de puntuació per fer les pauses necessàries i donar sentit al text, hem de fer servir un volum de veu adequat, ni gaire alt ni gaire baix, i hem de mantenir un ritme ni gaire ràpid ni gaire lent.
COMUNICACIÓ / Textos orals / Lectura en veu alta
Itinerari
291
11
Quan llegiu un text en veu alta...
Fixeu-vos en les paraules difícils de pronunciar i practiqueu-les. Fixeu-vos en els signes de puntuació i en les pauses que cal fer. Destaqueu les paraules que considereu que cal llegir amb més força.